Портал учебных материалов.
Реферат, курсовая работы, диплом.


  • Архитктура, скульптура, строительство
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • Интернет, коммуникации, связь, электроника
  • История
  • Концепции современного естествознания и биология
  • Космос, космонавтика, астрономия
  • Краеведение и этнография
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика, геометрия, алгебра
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Проектирование и прогнозирование
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Таможенная система
  • Техника, производство, технологии
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансовые институты - банки, биржи, страхование
  • Финансы и налогообложение
  • Химия
  • Экология
  • Экономика
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Главная » Учебники » Педагогика начальной школы

    Педагогика начальной школы

    ОТКРЫТЬ ЭТОТ УЧЕБНИК

    ОГЛАВЛЕНИЕ

    1. Об авторе
    2. К студентам
    3. ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ
    4. Задание
    5. Педагогические течения
    6. Система педагогических наук
    7. Методы педагогических исследований
    8. Выдающиеся педагоги
    9. ГЛАВА 2. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ
    10. Наследственность и среда
    11. Развитие и воспитание
    12. Принцип природосообразности
    13. Деятельность и развитие личности
    14. Диагностика развития
    15. ГЛАВА 3. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
    16. Развитие дошкольника
    17. Развитие младшего школьника
    18. Неравномерность развития
    19. Учет индивидуальных особенностей
    20. Гендерные различия
    21. ГЛАВА 4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
    22. Цель воспитания
    23. Задачи воспитания
    24. Пути реализации задач воспитания
    25. Творческие (и очень сложные) задания
    26. Организация воспитания
    27. Этапы педагогического процесса
    28. Закономерности    педагогического процесса
    29. ГЛАВА 5. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
    30. Сущность процесса обучения
    31. Дидактические системы
    32. Маленькая нотация
    33. Структура обучения
    34. Содержание обучения
    35. Элементы содержания
    36. Учебные планы и программы
    37. Учебники и пособия
    38. ГЛАВА 6. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ
    39. Движущие силы учения
    40. Интересы младших школьников
    41. Формирование мотивов
    42. Стимулирование учения
    43. Правила стимулирования
    44. ГЛАВА 7. ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ
    45. Понятие о принципах и правилах
    46. Принцип сознательности    и активности
    47. Принцип наглядности    обучения
    48. Систематичность и последовательность
    49. Принцип прочности
    50. Принцип доступности
    51. Принцип научности
    52. Принцип эмоциональности
    53. Принцип связи теории с практикой
    54. ГЛАВА 8. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
    55. Понятие о методах
    56. Классификация методов
    57. Методы устного изложения
    58. Работа с книгой
    59. Наглядные методы обучения
    60. Практические методы
    61. Выбор методов обучения
    62. ГЛАВА 9. ВИДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    63. Виды обучения
    64. Дифференцированное обучение
    65. Формы обучения
    66. Типы и структуры уроков
    67. Трансформация форм обучения
    68. Подготовка урока
    69. Современные технологии
    70. ГЛАВА 10. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ
    71. Особенности    процесса воспитания
    72. Структура процесса воспитания
    73. Общие закономерности    воспитания
    74. Принципы воспитания
    75. Содержание процесса воспитания
    76. Гражданские качества
    77. Духовное воспитание школьников
    78. ГЛАВА 11. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ
    79. Методы и приемы воспитания
    80. Методы формирования сознания
    81. Методы организации деятельности
    82. Методы стимулирования
    83. Формы воспитания
    84. ГЛАВА 12. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ
    85. Воспитание добротой и лаской
    86. Понимание ребенка
    87. Признание ребенка
    88. Принятие ребенка
    89. Правила для педагога-гуманиста
    90. ГЛАВА 13. МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА
    91. Особенности    малокомплектной школы
    92. Урок в малокомплектной школе
    93. Организация самостоятельной работы
    94. Поиски новых вариантов
    95. Подготовка учителя к уроку
    96. Воспитательный процесс
    97. ГЛАВА 14. ДИАГНОСТИКА В ШКОЛЕ
    98. От контроля к диагностике
    99. Гуманизация контроля
    100. Оценка результатов обучения
    101. Выставление оценок
    102. Тестирование достижений
    103. Диагностика воспитанности
    104. ГЛАВА 15. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
    105. Функции учителя
    106. Требования к учителю
    107. Мастерство учителя
    108. Рыночные трансформации
    109. Учитель и семья школьника
    110. Анализ труда учителя
    111. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

    MySQLi connect error: Connection refused